Quand des collégiens découvrent le plaisir de la lecture…
Deux classes de 5e et une classe de 4e font l’expérience de la « lecture plaisir » avec leur professeure de français et la professeure documentaliste.
Sur une heure de cours de français, les élèves se rendent au CDI et ils sont guidés (niveau de lecture, goût, style…) pour emprunter un livre de manière obligatoire sur un thème déterminé pédagogiquement. Le livre emprunté doit être lu pendant la quinzaine de jours de vacances, et doit faire l’objet d’une fiche de lecture comportant des critères précis, rédigée dans le carnet de lecture qui sera évaluée par les professeures. Ce rendez-vous de lecture a lieu 3 ou 4 fois par an.
Cette expérience, menée depuis 4 ans, donne des résultats très positifs comme le démontrent des quelques chiffres de sondage effectués auprès des jeunes au retour des vacances.
En 5e, 84% des élèves ont apprécié le livre emprunté (tous thèmes confondus), parmi eux, 82.5% sont de « petits lecteurs » (ceux qui ne lisent jamais, n’aiment pas lire ou n’ouvrent que des mangas ou BD).
En 4e, le chiffre s’est même élevé à 96,7% d’élèves sur le thème « Société et ouverture sur le monde ».
Cette pratique est d’autant plus pertinente quand les parents portent de l’intérêt à leur lecture, discutent du thème, de l’histoire, des personnages, ou bien les encouragent dans ce sens.
Souvent, les jeunes découvrent ainsi LE LIVRE qui leur fait aimé la lecture et l’objectif est atteint.
Nota Bene : VIGILANCE !
Il semble qu’aujourd’hui circulent sur les réseaux sociaux (via des influenceurs ou influenceuses) une sorte de lectures nocives réservées aux adultes que des mineurs semblent pouvoir se procurer… Soyez très attentifs !
Laurence SAUBLET
